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sábado, 26 de marzo de 2011

ORIGAMI Y GEOMETRÍA EN EL AULA - SOLIDOS PLATÓNICOS

Estas son las 11 páginas del tutorial de Sólidos Platónicos para la escuela. Varias personas me dijeron que tenían problemas con el pdf de modo que decidí subirlo también en formato imagen.

Este tutorial como los otros que están en línea son mis modestos intentos por poner en manos de los docentes una herramienta nueva y muy eficaz para la trasmisión de los contenidos de matemáticas y geometría.
Estoy persuadida (y mi experiencia con docentes de grado lo confirma) que una hoja de papel plegado se convierte en un instrumento mágico que vuelve reales conceptos como fracciones, suma de ángulos y muchos otros.

Si lo usan en sus clases, cuentenme cómo les fue, si funcionaron. Necesito detalles como feedback para seguir produciendo.











jueves, 29 de enero de 2009

ORIGAMI CON TIRAS: CELES

El módulo Celes fue presentado por Miyuki Kawamura en la 8a. Tanteidan Convention. En estos días más livianos del verano tuve tiempo para investigar módulos y libros que estaban en lista de espera y el Celes me encantó. Es de plegado simple, aprovecha diferentes medidas de tiras de papel y tiene muchísimas posibilidades. Modelos con 12 y 30 módulos (octaedro e icosaedro) hechos con tiras de Fabriano de 3cm:16cm.ICOSAEDRO: Tiras de recorte de imprenta con una banda negra.

Esta versión fue hecha con tiras de película de 35 mm intervenidas que encontré poniendo orden en mi taller. Son fragmentos de rollos de "Mi gran casamiento griego" que encontré tirados hace años y fueron tratados con lavandina y diversas máscaras.

Este "barrilito" fue construído con tiras de 1:9 (las demás piezas son de proporción 1:5 o 1:6) .


El Celes también se presta para hacer superficies de diverso tipo. La trama hexagonal es muy atractiva y permite juegos interesantes con colores y variaciones en la longitud de las tiras.
Finalmente, pueden también montarse como "quilts" o alfombras con estructuras cuadradas. La foto muestra el anverso y reverso de esta técnica (tiras de 1:5). Pronto voy a poner en línea mis intrucciones y otras posibilidades que se me ocurren para seguir jugando.